“關鍵少數(shù)”擔負關鍵責任，“關鍵少數(shù)”應有關鍵作用。 “兩學一做”學習教育，要抓住“關鍵少數(shù)”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就要推動“關鍵少數(shù)”發(fā)揮示范帶動作用，堅持領導機關、領導干部率先垂范。
打鐵還需自身硬。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，各級黨組織和領導干部既負有領導責任，也負有示范責任?，F(xiàn)實當中，一些領導機關、領導干部還存在“燈下黑”“手電筒照別人不照自己”的問題，比如要求別人學、自己不真學，比如敷衍了事、消極應付，比如以抓下面整改代替自己整改。如果領導機關不作出示范，怎么要求基層？如果領導干部不帶頭，有什么資格要求別人？正因此，領導機關、領導干部要有更高標準，走在前列、當好表率，才能帶領廣大黨員干部跟著學、照著做，激發(fā)起上行下效的整體效應，保證黨的組織履行職能、發(fā)揮核心作用，保證領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用。
領導干部當表率，就要帶頭學習、學深悟透。
領導干部當表率，就要帶頭做合格黨員、合格領導干部。無論什么職級、什么崗位上的領導干部，都要帶頭踐行“四個合格”標準，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。帶頭旗幟鮮明講政治，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導；帶頭強化黨性修養(yǎng)，以自我革命的精神查找差距、改進提高；帶頭嚴格自律，弘揚良好黨內(nèi)政治文化；帶頭擔當負責，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中當先鋒。領導干部當好“兩學一做”的參與者、踐行者、示范者，才能引導廣大黨員干部見賢思齊，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。
自身硬氣才有公信力，以身作則才有感召力。走在前頭、干在前頭、當好表率，體現(xiàn)的不僅是一種積極進取的態(tài)度，更是共產(chǎn)黨員黨性的光輝。黨員領導干部在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中發(fā)揮好引領示范作用，就能一級帶動一級，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。
（供稿：北京總部 王小強）
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